檢索結果：共5筆資料 檢索策略： "數位學習與教育研究所".dept (精準) and ckeyword.raw="同理心"
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在大學教育中，除了培養學生專業的知識及技能，對於社會的責任，以及對他人的同理心及責任感都是重要的教育目標。然而，一般的服務課程多半專注在課堂中的知識講授，無法有效地吸引學生的參與及興趣；同時，課程之…
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本研究旨在探討以非暴力溝通為核心之數位說故事情緒教育課程對青少年情緒智力、情緒調節及同理心之影響，並探討不同性別青少年於課程前後之差異與啟發。研究對象為臺北市某所國民中學之120位青少年，共四個班級…
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同理心的培養在教育領域中已成為一個重要且被持續關注的議題，過去已有許多研究曾將敘事結合數位科技應用於教學中以提升學生的同理心。然而，數位工具在數位科技融入敘事教學以培養小學生的同理心中所扮演的角色還…
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聯合國期望人們行動達成17項永續發展目標，因此教學上要讓學生在知識上理解並思考生活中如何行動，這種利社會行為，同理心是關鍵。讓學生透過動畫學習同理心，並藉由Scratch製作動畫，傳遞永續發展的行動…
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同理心，意指一個人在保持清晰自我的情境下，能夠設想他人所處心理狀態的能力。該能力已被多項研究證實能夠幫助人們發展理性思維與利他行為，並且具有高度的可塑性，是下一代學習者的必備技能。而透過閱讀敘事文本…